Forskare vid Örebro universitet har fått pengar från Vetenskapsrådet för att ta fram ny kunskap om skolornas arbete mot främlingsfientlighet och rasism. Samtidigt som elevernas olikheter när de gäller etnisk, religiös och kulturell bakgrund har ökat har skolorna samtidigt utformats alltmer olika genom profilering och privatisering. Dessa båda samhällstrender ställer skolorna inför nya utmaniningar.
– Vi har skäl att tro att de nordiska skolorna är illa förberedda för att arbeta med de religiösa och etniska olikheter som fram till helt nyligen helt enkelt inte existerade, säger Erik Amnå, professor i statskunskap vid Youth & Society (YeS), Örebro universitet. Skolorna har varit och kommer sannolikt att vara våra främsta gemensamma instrument för att såväl fördjupa tolerans och respekt för individuella rättigheter som för att träna sig i att fredligt lösa konflikter kring till exempel främlingsfientlighet och rasism. Det är alltså av stor betydelse för hela samhällslivet att skolorna lyckas med sitt politiska uppdrag också i detta avseende, säger Erik Amnå vidare till Forskning.se.
Örebro universitet ska arrangera en två veckor lång flervetenskaplig workshop kring hur skolorna i Norden hanterar elevernas och institutionernas ökade olikheter. Pedagoger, psykologer, sociologer och statsvetare från hela Norden bjuds in. Resultaten från det vetenskapliga analysarbetet kommer sedan att presenteras och diskuteras i ett tvådagars offentligt forum under 2011 där forskare, skoldebattörer, politiker, lärare och lärarutbildare från de nordiska länderna deltar.
– Genom att analysera de allra bästa data med hjälp av de mest avancerade metoderna vill vi nu ge ett vetenskapligt bidrag till skolornas arbete med just de frågorna. Hur väl skolorna lyckas har i sin tur betydelse för de nordiska samhällenas sociala hållbarhet, enligt projektledaren Erik Amnå.
För mer information kontakta Erik Amnå vid YeS på adress erik.amna@oru.se.
