Yttrandefrihet i skolan
Tio procent av niondeklassarna tycker inte att alla människor har lika stort värde. Och var femte anser att homosexualitet är en sjukdom, visar en ny undersökning av Lärarnas Riksförbund (LR). Undersökningen visar även att 33 procent tycker att det talas för mycket om nazismen och judeutrotning i skolan. Pojkar är mer intoleranta än flickor, och det framgår tydligt att de som inte läser några böcker är mindre toleranta än genomsnittet. För att i någon mån komma åt detta föreslår LR en nationell läskampanj.
Mer än var tionde elev har inte läst en enda skönlitterär bok inom skolans ram under den senaste terminen. Det gäller fler pojkar än flickor. Hela 17 procent av pojkarna har inte läst en endaste bok den senaste terminen. En korskörning av resultaten visar sambandet mellan läsning och ökad intolerans. Upp till 21 procent av dem som inte läser skönlitterära böcker anser inte att alla människor har lika stort värde.
LR menar i en debattartikel i Göteborgs-Posten (2006-09-21) att det är
samhällets eget ansvar att skapa ett mer tolerant samhälle och att
detta är extra viktigt nu när högerextrema och främlingsfientliga
krafter stärkts i valet. LR föreslår följande:
Satsa på en nationell läskampanj för att skapa en gemensam
värdegrund i skolan.
Författare måste väcka de ungas intresse för att
läsa.
Anställ fler manliga lärare för att motverka snedrekryteringen
till läraryrket.
Anställ enbart utbildade och behöriga lärare.
Låt lärare få handledning av beteendevetenskapliga
specialister.
Den som vill försöka motivera eleverna i skolan både till att läsa och till att lära sig läsa och skriva bättre rekommenderas den nyligen utgivna Läs- och skrivundervisning som fungerar av Clarissa Blomqvist och Anki Wood. Det är en bok som i tiotalet intervjuer med lärare ger rikligt med exempel för hur man går vidare i den riktning LR föreslår efter sin nyligen publicerade undersökning.
(Notisen publicerad 2006-10-09)
Yttrandefrihet i skolan
http://www.ne.se/rep/yttrandefrihet-i-skolan
Nationalencyklopedin, 2012-05-27
Kopiera källangivelse
