{"id":11811,"date":"2025-08-01T10:33:00","date_gmt":"2025-08-01T10:33:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ne.se\/info\/?post_type=lesson&p=11811"},"modified":"2026-01-07T09:42:30","modified_gmt":"2026-01-07T09:42:30","slug":"terminsstart","status":"publish","type":"lesson","link":"https:\/\/www.ne.se\/info\/lektionstips\/terminsstart\/","title":{"rendered":"Terminsstart"},"content":{"rendered":"\n\n
\n
\n
\n
\n
\n \n
\n

Idrott och h\u00e4lsa<\/p>\n

Biologi <\/p>\n

Svenska<\/p>\n

Bild<\/p>\n

\u00e5k 4\u20139<\/p>\n <\/div> <\/div>\n \n

G\u00f6r n\u00e5got ute <\/h2>

Det finns inget d\u00e5ligt v\u00e4der. Eller, jo, det finns det. Och \u00e4ven om det m\u00f6jligen \u00e4r mer tacksamt att h\u00e5lla utomhuslektioner vissa \u00e5rstider g\u00e5r det utm\u00e4rkt att g\u00f6ra det \u00e5ret om. H\u00e4r hittar du ett g\u00e4ng f\u00f6rslag p\u00e5 lagom avancerade saker, som gjorda att anv\u00e4nda sig av vid skolstart.
\r\n<\/p>\n \n

\n
\n \n
\n
\n \n
\n

Aktivitet<\/p>\n

Idrott och h\u00e4lsa<\/p>\n

\u00e5k 7\u20139<\/p>\n <\/div>\n

\n

Dansa jenka!<\/p>\n <\/div>\n

Med risk f\u00f6r att f\u00e5 en t\u00f6ntst\u00e4mpel i pannan (vilket du som l\u00e4rare s\u00e5 klart \u00e4r van vid) tror vi att det h\u00e4r kan f\u00e5 eleverna att i alla fall f\u00e5 ett historiskt perspektiv p\u00e5 vad som en g\u00e5ng ans\u00e5gs hippt.<\/p>\n <\/div>\n \n\n Till aktiviteten \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n

\n \n
\n
\n \n
\n

Avsnitt<\/p>\n

Biologi<\/p>\n

Svenska<\/p>\n

\u00e5k 4\u20136<\/p>\n <\/div>\n

\n

Skriv ditt namn med saker fr\u00e5n naturen!<\/p>\n <\/div>\n

Naturen erbjuder en m\u00e4ngd tillf\u00e4llen att arbeta med bokst\u00e4ver, ord och begrepp och ger samtidigt inblick i den oerh\u00f6rda m\u00e5ngfald av organismer som lever d\u00e4r.<\/p>\n <\/div>\n \n\n Till avsnittet \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n

\n \n
\n
\n \n
\n

Avsnitt <\/p>\n

Bild<\/p>\n

\u00e5k 4\u20136<\/p>\n <\/div>\n

\n

\u00c4r du en bildl\u00e4rare som vill analysera byggnader?<\/p>\n <\/div>\n

Ta en promenad tillsammans med dina elever i \u00e5k 4\u20136 och titta p\u00e5 husen som finns i er n\u00e4rhet. <\/p>\n <\/div>\n \n\n Till avsnittet \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n

\n \n
\n
\n \n
\n

Avsnitt<\/p>\n

Bild<\/p>\n

\u00e5k 7\u20139<\/p>\n <\/div>\n

\n

\u00c4r du en bildl\u00e4rare som vill analysera byggnader?<\/p>\n <\/div>\n

Ta en promenad tillsammans med dina elever i \u00e5k 7\u20139 och titta p\u00e5 husen som finns i er n\u00e4rhet. <\/p>\n <\/div>\n \n\n Till avsnittet \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n

\n \n
\n
\n \n
\n

Kapitel <\/p>\n

Idrott och h\u00e4lsa<\/p>\n

\u00e5k 7\u20139<\/p>\n <\/div>\n

\n

Skapa laganda genom att v\u00e4nda p\u00e5 en presenning?<\/p>\n <\/div>\n

Jod\u00e5, det g\u00e5r alldeles utm\u00e4rkt. Bland mycket annat i Idrott och h\u00e4lsa 7\u20139.<\/p>\n <\/div>\n \n\n Till \u00f6vningen \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n
\n

\n
\n
\n
\n \n\n
\n\n \n \n \n

D\u00e4rf\u00f6r ska eleverna r\u00f6ra p\u00e5 sig mer <\/h2> \n

Martin Lundblad \u00e4r f\u00f6re detta forskare med n\u00e4stan 20 \u00e5rs erfarenhet av neurobiologisk forskning och som nu sadlat om till NO-l\u00e4rare. Dessutom \u00e4r han f\u00f6rfattare till stora delar av l\u00e4romedlet Idrott och h\u00e4lsa. Han ser massvis med vinster om skolan kunde bidra mer till att p\u00e5 ett naturligt s\u00e4tt implementera fysisk aktivitet vid fler tillf\u00e4llen \u00e4n bara p\u00e5 idrott och h\u00e4lsa-lektionerna. Ta del av Martins tips: garanterat inspirerande och g\u00f6rbara.<\/p>\n \n \n

\n \n\n L\u00e4s bloggen <\/a> <\/div>\n \n \n\n<\/div> <\/div>\n
\n \n \n \n \"\"\n <\/picture>\n \n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n\n\n\n
\n
\n
\n
\n
\n \n
\n

Svenska<\/p>\n

Engelska<\/p>\n

\u00e5k 4\u20136<\/p>\n <\/div> <\/div>\n \n

L\u00e4r k\u00e4nna varandra <\/h2>

Kanske \u00e4r ni en helt ny grupp som ska l\u00e4ra k\u00e4nna varandra. Kanske \u00e4r det en eller flera nya elever som beh\u00f6ver lite skjuts att komma in i gruppen. \u00c4ven du som l\u00e4rare har ju en del att vinna p\u00e5 att l\u00e4ra k\u00e4nna dina nya elever. S\u00e5 varf\u00f6r inte l\u00e4gga lite tid p\u00e5 att intervjua varandra eller hitta ett samarbete som svetsar samman gruppen.<\/p>\n \n

\n
\n \n
\n
\n \n
\n

Avsnitt<\/p>\n

Svenska<\/p>\n

\u00e5k 4\u20136<\/p>\n <\/div>\n

\n

Att umg\u00e5s med varandra<\/p>\n <\/div>\n

I Svenska 4\u20136 f\u00e5r eleverna l\u00e4ra sig mer om kamratskap, trygghet, sina egna och andras k\u00e4nslor.<\/p>\n <\/div>\n \n\n Till avsnittet \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n

\n \n
\n
\n \n
\n

\u00d6vning<\/p>\n

Engelska<\/p>\n

\u00e5k 5<\/p>\n <\/div>\n

\n

Discuss, search and write: Adventure<\/p>\n <\/div>\n

I den h\u00e4r \u00f6vningen ska eleverna i grupper om fem diskutera hur de b\u00e4st skulle \u00f6verleva p\u00e5 en \u00f6de \u00f6. L\u00e5t grupperna skriva ned vad de kommit fram till och diskutera sedan i helklass. Det h\u00e4r \u00e4r ett bra s\u00e4tt f\u00f6r eleverna att \u00f6va p\u00e5 att prata engelska. \r\n<\/p>\n <\/div>\n \n\n Till \u00f6vningen \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n
\n

\n
\n
\n
\n \n \n \n \"\"\n <\/picture>\n \n <\/div>\n
\n \n\n
\n\n \n \n \n

Kompisbingo <\/h2> \n

Ett kul s\u00e4tt att f\u00e5 h\u00f6ra om varandras sommarlov eller att f\u00e5 l\u00e4ra k\u00e4nna nya klasskamraterna. Hitta en klasskamrat som spelat trummor, f\u00e5tt myggbett eller gillar glass och att f\u00e5 bingo! Bingot \u00e4r p\u00e5 svenska och passar alla \u00e5rskurser.<\/p>\n \n \n

\n \n\n Ladda ner bingot <\/a> \nLadda ner bingot p\u00e5 engelska<\/a> <\/div>\n \n \n\n<\/div> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n\n\n\n
\n
\n
\n
\n
\n \n
\n

Svenska<\/p>\n

SVA<\/p>\n

Samh\u00e4llskunskap <\/p>\n

NO<\/p>\n

F\u20139<\/p>\n <\/div> <\/div>\n \n

Schysst kompis <\/h2>

Vad \u00e4r en schysst kompis? Hur \u00e4r man d\u00e5? Det finns f\u00f6rst\u00e5s inte ett svar p\u00e5 den fr\u00e5gan, men det finns n\u00e5gra grundstenar. Det h\u00e4r \u00e4r naturligtvis alltid viktiga fr\u00e5gor att prata om i klassen och funkar extra bra n\u00e4r man ses p\u00e5 nytt.<\/p>\n \n

\n
\n \n
\n
\n \n
\n

Kapitel <\/p>\n

Svenska<\/p>\n

\u00e5k 9<\/p>\n <\/div>\n

\n

Vad kan man s\u00e4ga till varandra?<\/p>\n <\/div>\n

\u00c4r alla med p\u00e5 en viss jargong? Och varf\u00f6r pratar vi som vi g\u00f6r? F\u00f6r Svenska 9.<\/p>\n <\/div>\n \n\n Till kapitlet \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n

\n \n
\n
\n \n
\n

Avsnitt<\/p>\n

Svenska<\/p>\n

\u00e5k 4\u20136<\/p>\n <\/div>\n

\n

Hur g\u00f6r man f\u00f6r att bli en bra lyssnare?<\/p>\n <\/div>\n

I Svenska 4\u20136 hittar du material som v\u00e4ssar elevernas lyssningsf\u00f6rm\u00e5ga. Finns \u00e4ven i SVA 4\u20136.<\/p>\n <\/div>\n \n\n Till avsnittet \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n

\n \n
\n
\n \n
\n

Avsnitt<\/p>\n

SVA<\/p>\n

\u00e5k 4\u20136<\/p>\n <\/div>\n

\n

Hur g\u00f6r man f\u00f6r att bli en bra lyssnare? <\/p>\n <\/div>\n

H\u00e4r hittar du material som v\u00e4ssar elevernas lyssningsf\u00f6rm\u00e5ga. <\/p>\n <\/div>\n \n\n Till avsnittet \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n

\n \n
\n
\n \n
\n

Aktivitet <\/p>\n

Samh\u00e4llskunskap<\/p>\n

\u00e5k 4\u20136<\/p>\n <\/div>\n

\n

Vad kan man g\u00f6ra f\u00f6r att stoppa taskigt beteende?<\/p>\n <\/div>\n

Diskutera i klassen. F\u00f6r Samh\u00e4llskunskap 4\u20136.<\/p>\n <\/div>\n \n\n Till aktiviteten \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n

\n \n
\n
\n \n
\n

Avsnitt<\/p>\n

SO<\/p>\n

1\u20133<\/p>\n <\/div>\n

\n

Hur \u00e4r man en bra kompis?<\/p>\n <\/div>\n

Vad ska vi g\u00f6ra n\u00e4r n\u00e5gon blir mobbad? I SO 1\u20133 f\u00e5r eleverna l\u00e4ra sig mer om kompisregler, mobbning och hur man ska skriva till varandra p\u00e5 n\u00e4tet. Finns \u00e4ven i NO 1\u20133.<\/p>\n <\/div>\n \n\n Till avsnittet \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n

\n \n
\n
\n \n
\n

Avsnitt<\/p>\n

NO<\/p>\n

1\u20133<\/p>\n <\/div>\n

\n

Hur \u00e4r man en bra kompis?<\/p>\n <\/div>\n

Vad ska vi g\u00f6ra n\u00e4r n\u00e5gon blir mobbad? I NO \u00e5k 1\u20133 f\u00e5r eleverna l\u00e4ra sig mer om kompisregler, mobbning och hur man ska skriva till varandra p\u00e5 n\u00e4tet. <\/p>\n <\/div>\n \n\n Till avsnittet \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>","protected":false},"author":13,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","meta":{"inline_featured_image":false},"subject":[20,10,14,11,6],"class_list":["post-11811","lesson","type-lesson","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/lesson\/11811","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/lesson"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/types\/lesson"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11811"}],"wp:term":[{"taxonomy":"subject","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/subject?post=11811"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}