{"id":2046,"date":"2023-03-29T07:59:22","date_gmt":"2023-03-29T07:59:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ne.se\/info\/?page_id=2046"},"modified":"2024-08-16T14:54:35","modified_gmt":"2024-08-16T14:54:35","slug":"blogg","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ne.se\/info\/skola\/blogg\/","title":{"rendered":"Blogg samlingssida"},"content":{"rendered":"\n\n
\n
\n
\n\n \n\n
\n \n \n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n
\n
\n
\n\n \n\n
\n \n

Det senaste fr\u00e5n bloggen <\/h2> \n

\n H\u00e5ll dig uppdaterad med det senaste fr\u00e5n NE. H\u00e4r hittar du nyheter f\u00f6r skolan, inspiration och tips fr\u00e5n andra l\u00e4rare samt texter om kunskap och det livsl\u00e5nga l\u00e4randet.<\/p> \n \n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n

\n
\n
\n\n \n
\n
\n
\n
\n \n
\n \n \n \n \"\"\n <\/picture>\n \n

Aktuellt \u2022 21 Apr 2026<\/p>\n

NE:s digitala l\u00e4romedel finns nu tillg\u00e4ngliga i Skolon<\/h4>\n

NE:s digitala l\u00e4romedel finns nu tillg\u00e4ngliga direkt via Skolon Store. Den nya integreringen g\u00f6r det m\u00f6jligt f\u00f6r skolor och kommuner att n\u00e5 ett \u00e5ttiotal kvalitetss\u00e4krade l\u00e4romedel fr\u00e5n NE \u2013 med ett klick och utan extra administration.\r\n
21 april 2026<\/p>\n \n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n <\/div>\n \n

\n \n
\n \n
\n
\n \n \n \n \n \"\"\n <\/picture>\n <\/div>\n \n\n
\n

Aktuellt \u2022 04 Feb 2026<\/p>\n

\u201dDet h\u00e4r \u00e4r vad vi l\u00e4rare har v\u00e4ntat p\u00e5\u201d \u2013 Haja fyller tomrummet f\u00f6r anpassat l\u00e4romedel<\/h4>\n

Att hitta texter som \u00e4r begripliga f\u00f6r alla elever \u00e4r en st\u00e4ndig utmaning f\u00f6r m\u00e5nga l\u00e4rare. Per Gaute Persson, mellanstadiel\u00e4rare p\u00e5 Munkh\u00e4tteskolan i Malm\u00f6, menar att behovet av anpassat material i grundskolan har \u00f6kat. Haja erbjuder en efterl\u00e4ngtad l\u00f6sning som underl\u00e4ttar vardagen i klassrummet. \r\n\u2013 L\u00e4rare letar med ljus och lykta efter texter som \u00e4r begripliga f\u00f6r elever med l\u00e4ssv\u00e5righeter eller svenska som andraspr\u00e5k, s\u00e4ger Per.<\/p>\n \n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div>\n\n<\/div> <\/div>\n\n \n

\n \n
\n
\n \n \n \n \n \"\"\n <\/picture>\n <\/div>\n \n\n
\n

Aktuellt \u2022 21 Jan 2026<\/p>\n

NE och Mappi skapar framtidens
AI-drivna matematikundervisning<\/h4>\n

NE och edtechbolaget Mappi p\u00e5b\u00f6rjar ett samarbete f\u00f6r att tillsammans utveckla n\u00e4sta generations digitala matematikundervisning f\u00f6r svensk skola. Samarbetet kombinerar NE:s starka position som en av Sveriges ledande l\u00e4romedelsleverant\u00f6rer med Mappis AI-teknologi f\u00f6r individanpassat l\u00e4rande. \r\n
21 januari 2026<\/p>\n \n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div>\n\n<\/div> <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n
\n

\n
\n\n
\n \n

I skolans v\u00e4rld <\/h3> \n Se alla inl\u00e4gg\n \n \n<\/svg>\n <\/a>\n <\/div>\n \n \n
\n
\n
\n \n
\n \n \n \n \"\"\n <\/picture>\n
\n

\u201dDet h\u00e4r \u00e4r vad vi l\u00e4rare har v\u00e4ntat p\u00e5\u201d \u2013 Haja fyller tomrummet f\u00f6r anpassat l\u00e4romedel<\/h4>\n

Att hitta texter som \u00e4r begripliga f\u00f6r alla elever \u00e4r en st\u00e4ndig utmaning f\u00f6r m\u00e5nga l\u00e4rare. Per Gaute Persson, mellanstadiel\u00e4rare p\u00e5 Munkh\u00e4tteskolan i Malm\u00f6, menar att behovet av anpassat material i grundskolan har \u00f6kat. Haja erbjuder en efterl\u00e4ngtad l\u00f6sning som underl\u00e4ttar vardagen i klassrummet. \r\n\u2013 L\u00e4rare letar med ljus och lykta efter texter som \u00e4r begripliga f\u00f6r elever med l\u00e4ssv\u00e5righeter eller svenska som andraspr\u00e5k, s\u00e4ger Per.<\/p>\n <\/div>\n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n\n

\n \n
\n \n \n \n \"Undervisning\"\n <\/picture>\n
\n

Emma Nielsen skr\u00e4ddarsyr undervisningen med NE<\/h4>\n

NO-l\u00e4raren Emma Nielsen har verkligen hittat sitt s\u00e4tt att jobba! Hon anv\u00e4nder digitala l\u00e4romedel f\u00f6r att skapa en undervisning som \u00e4r b\u00e5de anpassad och effektiv. L\u00e4s mer om hur!<\/p>\n <\/div>\n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n\n

\n \n
\n \n \n \n \"\"\n <\/picture>\n
\n

S\u00e5 skapas SO-l\u00e4romedel \u2013 balansen mellan l\u00e5ngsiktigt och dagsaktuellt<\/h4>\n

Hur v\u00e4ljer man ut det viktigaste inneh\u00e5llet till ett SO-l\u00e4romedel? \r\nPatrick Wernetoft, l\u00e4romedelsutvecklare p\u00e5 NE, ber\u00e4ttar om hur han tar sin erfarenhet fr\u00e5n klassrummet in i arbetet. L\u00e4s mer om hur Patrick och hans team jobbar f\u00f6r att kombinera l\u00e5ngsiktiga teman med dagsaktuella fr\u00e5gor!<\/p>\n <\/div>\n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n
\n

\n
\n\n
\n \n

Nytt fr\u00e5n oss <\/h3> \n Se alla inl\u00e4gg\n \n \n<\/svg>\n <\/a>\n <\/div>\n \n \n
\n
\n
\n \n
\n \n \n \n \"Undervisning\"\n <\/picture>\n
\n

Emma Nielsen skr\u00e4ddarsyr undervisningen med NE<\/h4>\n

NO-l\u00e4raren Emma Nielsen har verkligen hittat sitt s\u00e4tt att jobba! Hon anv\u00e4nder digitala l\u00e4romedel f\u00f6r att skapa en undervisning som \u00e4r b\u00e5de anpassad och effektiv. L\u00e4s mer om hur!<\/p>\n <\/div>\n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n\n

\n \n
\n \n \n \n \"\"\n <\/picture>\n
\n

Martin p\u00e5 NE \u2013 ett ess p\u00e5 UX<\/h4>\n

NE:s l\u00e4romedel ska vara enkla att anv\u00e4nda. Det \u00e4r v\u00e5ra webbutvecklares och designers fr\u00e4msta ambition. Martin Lindeborg \u00e4r v\u00e5r mest engagerade UX-designer, eller anv\u00e4ndarupplevelsedesigner, som han sj\u00e4lv beskriver det. Han har tidigare jobbat l\u00e4nge som fotograf och har ett skarpt \u00f6ga f\u00f6r detaljer. L\u00e4s mer om hur han jobbar f\u00f6r att designa NE:s l\u00e4romedel.<\/p>\n <\/div>\n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n\n

\n \n
\n \n \n \n \"\"\n <\/picture>\n
\n

L\u00e5tta p\u00e5 NE \u2013 kan konsten att vara koncis<\/h4>\n

P\u00e5 NE finns det m\u00e5nga kunskapst\u00f6rstande personer. En av dem \u00e4r L\u00e5tta Skogh som arbetar som redakt\u00f6r f\u00f6r bland annat biologi. Hon har arbetat p\u00e5 NE i 17 \u00e5r! Varf\u00f6r d\u00e5? Jo, f\u00f6r att hon tycker att det \u00e4r v\u00e4rldens b\u00e4sta jobb!<\/p>\n <\/div>\n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n
\n

\n
\n\n
\n \n

Forskning och skolutveckling <\/h3> \n Se alla inl\u00e4gg\n \n \n<\/svg>\n <\/a>\n <\/div>\n \n \n
\n
\n
\n \n
\n \n \n \n \"Undervisning\"\n <\/picture>\n
\n

Emma Nielsen skr\u00e4ddarsyr undervisningen med NE<\/h4>\n

NO-l\u00e4raren Emma Nielsen har verkligen hittat sitt s\u00e4tt att jobba! Hon anv\u00e4nder digitala l\u00e4romedel f\u00f6r att skapa en undervisning som \u00e4r b\u00e5de anpassad och effektiv. L\u00e4s mer om hur!<\/p>\n <\/div>\n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n\n

\n \n
\n \n \n \n \"\"\n <\/picture>\n
\n

NE Blended skapar engagerade elever p\u00e5 V\u00e4sterportskolan<\/h4>\n

Anders Hektor jobbar som f\u00f6rstel\u00e4rare p\u00e5 V\u00e4sterportskolan i Ystad \u2013 en NE Blended-skola sedan h\u00f6sten 2023. Kombinationen av tryckta och digitala l\u00e4romedel hj\u00e4lper honom att skapa delaktighet och engagemang hos eleverna. L\u00e4s mer om hur i bloggen!<\/p>\n <\/div>\n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n\n

\n \n
\n \n \n \n \"Grundlig\n <\/picture>\n
\n

Grundlig utv\u00e4rdering av l\u00e4rarna innan Helsingborg valde NE<\/h4>\n

Helsingborg \u00e4r en av de st\u00e4der som valt att k\u00f6pa in b\u00e5de digitala l\u00e4romedel och tryckta b\u00f6cker centralt. Ett beslut som grundade sig p\u00e5 tankar om likv\u00e4rdighet och tillg\u00e4nglighet. Och att man som l\u00e4rare har ett basutbud d\u00e4r man inte ska beh\u00f6va v\u00e4lja mellan antingen b\u00f6cker eller digitalt.<\/p>\n <\/div>\n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n
\n

\n
\n\n
\n \n

Kunskapsk\u00e4llan <\/h3> \n Se alla inl\u00e4gg\n \n \n<\/svg>\n <\/a>\n <\/div>\n \n \n
\n
\n
\n \n
\n \n \n \n \"\"\n <\/picture>\n
\n

Aktiv lyssning ger oss nyanserna i hur n\u00e5gon verkligen m\u00e5r<\/h4>\n

Vi har blivit duktiga p\u00e5 att prata om psykisk oh\u00e4lsa. Men hur bra \u00e4r vi p\u00e5 att lyssna? Ska vi verkligen kunna hj\u00e4lpa eleverna s\u00e5 m\u00e5ste vi l\u00e4ra oss att faktiskt lyssna p\u00e5 dem. Jag vill d\u00e4rf\u00f6r \u00e4gna en stund \u00e5t aktiv lyssning. F\u00f6r att vi m\u00e5ste l\u00e4ra oss att h\u00f6ra nyanserna f\u00f6r att f\u00f6rst\u00e5 hur n\u00e5gon egentligen m\u00e5r. <\/p>\n <\/div>\n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n\n

\n \n
\n \n \n \n \"\"\n <\/picture>\n
\n

Elevaktiv undervisning med st\u00f6d av digitala verktyg<\/h4>\n

Att f\u00e5 eleverna att aktivt delta i undervisningen brukar anses vara en f\u00f6ruts\u00e4ttning f\u00f6r att arbeta med olika formativa strategier. Genom att kontinuerligt st\u00e4mma av var eleverna befinner sig kan man som l\u00e4rare f\u00f6lja deras l\u00e4rande.<\/p>\n <\/div>\n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n\n

\n \n
\n \n \n \n \"Martin\n <\/picture>\n
\n

Minnestr\u00e4ning i skolan<\/h4>\n

L\u00e4r dig mer om minnestr\u00e4ning och vad det kan g\u00f6ra f\u00f6r dig och dina elever!<\/p>\n <\/div>\n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n
\n

\n
\n\n
\n \n

F\u00f6r privatpersoner <\/h3> \n Se alla inl\u00e4gg\n \n \n<\/svg>\n <\/a>\n <\/div>\n \n \n
\n
\n
\n \n
\n \n \n \n \"\"\n <\/picture>\n
\n

S\u00e4ker sk\u00e4rmtid med NE \u2013 p\u00e5litliga och roliga faktatj\u00e4nster f\u00f6r hela familjen<\/h4>\n

Du kanske inte kan m\u00e4ta dig med ditt kunskapst\u00f6rstande skolbarn d\u00e4rhemma. Visst vill vi uppmuntra de nyfikna fr\u00e5gorna och ge bra svar och kunna erbjuda s\u00e4ker sk\u00e4rmtid samtidigt. D\u00e5 kan det vara sk\u00f6nt att ha Haja till hands. <\/p>\n <\/div>\n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n\n

\n \n
\n \n \n \n \"Matsvampar\"\n <\/picture>\n
\n

Matsvampar \u2013 naturens delikatess<\/h4>\n

Det \u00e4r sensommar, det fuktiga v\u00e4dret har gjort marken till en perfekt grogrund, och pl\u00f6tsligt uppt\u00e4cker du dem \u2013 de vackra, fascinerande svamparna som skjuter upp ur marken. Vissa \u00e4r inte bara vackra att titta p\u00e5, utan \u00e4ven l\u00e4ckra att \u00e4ta. F\u00f6rdjupa dina svampkunskaper och h\u00e4ng med NE ut i skogen!<\/p>\n <\/div>\n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n\n

\n \n
\n \n \n \n \"\"\n <\/picture>\n
\n

Fr\u00e5n eld till penseldrag \u2013 OS bjuder p\u00e5 mer \u00e4n bara idrott<\/h4>\n

Visste du att de olympiska spelen en g\u00e5ng bara var \u00f6ppna f\u00f6r amat\u00f6rer eller att det har funnits b\u00e5de konst- och musikt\u00e4vlingar p\u00e5 OS-programmet? Dyk in i n\u00e5gra udda och roliga fakta fr\u00e5n sportens st\u00f6rsta scen. <\/p>\n <\/div>\n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"parent":751,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"subject":[],"class_list":["post-2046","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2046","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2046"}],"version-history":[{"count":41,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2046\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15442,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2046\/revisions\/15442"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/751"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2046"}],"wp:term":[{"taxonomy":"subject","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/subject?post=2046"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}