{"id":5200,"date":"2023-04-25T13:50:00","date_gmt":"2023-04-25T13:50:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ne.se\/info\/?page_id=5200"},"modified":"2025-09-01T13:35:57","modified_gmt":"2025-09-01T13:35:57","slug":"om-oss","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ne.se\/info\/om-oss\/","title":{"rendered":"Om oss"},"content":{"rendered":"\n\n
\n
\n
\n\n \n\n
\n \n

Om oss <\/h1> \n

\n NE \u00e4r ett digitalt kunskapsf\u00f6retag. Vi utvecklar och erbjuder produkter och tj\u00e4nster som m\u00f6ter dagens och morgondagens kunskapsbehov med h\u00f6ga krav p\u00e5 tillf\u00f6rlitlighet, tillg\u00e4nglighet och anv\u00e4ndarupplevelse.
\r\n
\r\n<\/p> \n \n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\n
\n \n
\n
\n \n
\n

Skolor<\/p>\n <\/div>\n

L\u00e4romedel och kunskapstj\u00e4nster som skapar resultat i och utanf\u00f6r klassrummet.<\/p>\n <\/div>\n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n

\n \n
\n
\n \n
\n

Privatpersoner<\/p>\n <\/div>\n

Ordkonstn\u00e4r eller allvetare? Utvecklande kunskapstj\u00e4nster f\u00f6r dig och din familj.<\/p>\n <\/div>\n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n

\n \n
\n
\n \n
\n

Bibliotek<\/p>\n <\/div>\n

Unika och utvecklande ord- och kunskapstj\u00e4nster f\u00f6r alla biblioteksbes\u00f6kare.<\/p>\n <\/div>\n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n

\n \n
\n
\n \n
\n

F\u00f6retag och myndigheter<\/p>\n <\/div>\n

F\u00f6r dig som har h\u00f6ga krav p\u00e5 tillf\u00f6rlitlig fakta i din yrkesvardag.<\/p>\n <\/div>\n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n
\n

\n
\n \n

V\u00e5r historia <\/h2>

Allt b\u00f6rjade 1980 n\u00e4r den statliga uppslagsverkskommitt\u00e9n presenterade utredningen \u201dMot b\u00e4ttre vetande\u201d, i vilken kommitt\u00e9n f\u00f6reslog att statsmakterna skulle inleda f\u00f6rhandlingar med svenska f\u00f6rlag om produktion av ett nationellt uppslagsverk.<\/p>\n

Flera svenska f\u00f6rlag visade sitt intresse, men f\u00f6rst i augusti 1985 skrev Bokf\u00f6rlaget Bra B\u00f6cker p\u00e5 ett avtal med Statens kulturr\u00e5d (p\u00e5 initiativ av riksdagen) och Svenska sparbanksf\u00f6reningen om att f\u00f6rlaget skulle producera Nationalencyklopedin.<\/p>\n

Avtalet fastslog att verket skulle inneh\u00e5lla 20 band. M\u00e5let f\u00f6r uppslagsverket var bland annat att det skulle vara modernt och spegla sin tid och informationen skulle vara korrekt och begriplig. Uppslagsverket skulle ge svar p\u00e5 fr\u00e5gor av typen vem, vad, n\u00e4r, var, hur och varf\u00f6r och stimulera fantasin. Det skulle ha ett tv\u00e4rvetenskapligt syns\u00e4tt, d\u00e4r s\u00e4rskilt milj\u00f6aspekter och kvinnofr\u00e5gor (genusforskning) s\u00e4tts i f\u00f6rgrunden, och f\u00f6rmedla en v\u00e4rldsbild byggd p\u00e5 vetenskaplig grund.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n\n\n\n

\n
\n
\n \n

Projektet tar form <\/h4>

NE:s redaktion b\u00f6rjade byggas upp 1986, och n\u00e4r den var som st\u00f6rst bestod den av 75 personer med olika funktioner s\u00e5som redakt\u00f6rer, assistenter, bildredakt\u00f6rer och sekreterare. Under NE:s historia har redaktionen letts av totalt sex chefredakt\u00f6rer: Bi Puranen, Kari Marklund, Christer Engstr\u00f6m, Arne Ekman, Jonas Gruv\u00f6 och Per S\u00f6derberg.<\/p>\n

Inledningsvis hade redaktionen ett vetenskapligt r\u00e5d vid sin sida, vars medlemmar var professorerna Sture All\u00e9n, Janne Carlsson, David H. Ingvar, Alvar Elleg\u00e5rd, Marianne Frankenhaeuser, Tore Fr\u00e4ngsmyr (ordf\u00f6rande), Eva Selin och Jan-\u00d6jvind Swahn. Det vetenskapliga r\u00e5dets fr\u00e4msta arbetsuppgifter var att tillsammans med redaktionen utarbeta riktlinjer f\u00f6r uppslagsverket.<\/p>\n

NE, som vid denna tid enbart bestod av uppslagsverket, skulle vara ett helt nytt verk men byggt p\u00e5 de traditioner som representerades av de klassiska encyklopediska verken Nordisk familjebok och Svensk Uppslagsbok. Spr\u00e5ket i det nya uppslagsverket skulle f\u00f6rst\u00e5s av de flesta, men l\u00e4sarprofilen byggde p\u00e5 de kunskaper som en elev p\u00e5 teoretisk gymnasielinje f\u00f6rv\u00e4ntades ha.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n\n\n\n

\n
\n
\n \n

Experter knyts till uppslagsverket <\/h4>

Under den h\u00e4r tiden hj\u00e4lpte NE:s vetenskapliga r\u00e5d \u00e4ven till med att f\u00e5 fram de cirka 300 \u00e4mnesexperter som tillsammans med redaktionen valde ut cirka 400 000 f\u00f6rslag p\u00e5 uppslagsord som utgjorde det f\u00f6rsta urvalet p\u00e5 vad uppslagsverket skulle kunna inneh\u00e5lla. Sammanlagt har \u00f6ver 4 500 experter och skribenter medverkat i uppslagsverket.<\/p>\n

De principer som styrde urvalet var bland annat att uppslagsverket skulle vara modernt och visa utvecklingen i samh\u00e4llet. Efter genomgripande diskussioner fastst\u00e4lldes hur stor procentandel skilda \u00e4mnen skulle f\u00e5. Under produktionen av hela bokverket bearbetades urvalet av artiklar kontinuerligt. De st\u00f6rsta enskilda \u00e4mnena \u00e4r \u00e4n i dag historia och geografi, medan \u00e4mnena avfallsteknik och sfragistik (sigillkunskap) \u00e4r tv\u00e5 av de minsta.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n\n\n\n

\n
\n
\n \n

Steget in i den digitala v\u00e4rlden <\/h4>

Efter det att bokverket var klart 1996 kom n\u00e4sta utmaning f\u00f6r NE:s redaktion n\u00e4r beslut fattades att uppslagsverket skulle komma ut p\u00e5 CD-ROM. Bland annat m\u00e5ste alla uppslagsord klassificeras f\u00f6r att g\u00f6ras s\u00f6kbara.<\/p>\n

Resultatet av klassificeringsarbetet, som ber\u00e4knas ha haft en tids\u00e5tg\u00e5ng p\u00e5 40 \u00e5rsarbeten, blev att uppslagsverket p\u00e5 CD-ROM gav unika m\u00f6jligheter f\u00f6r kunden att s\u00f6ka den information han eller hon \u00f6nskade. Exempelvis kan n\u00e4mnas att det s\u00e5 kallade klasstr\u00e4det f\u00f6r \u00e4mnet filosofi inneh\u00e5ller 27 underklasser.<\/p>\n

Vid millennieskiftet togs n\u00e4sta stora steg n\u00e4r uppslagsverket lanserades p\u00e5 NE.se. Den nya sajten blev en omedelbar framg\u00e5ng. F\u00f6rutom uppslagsverket ingick \u00e4ven NE:s svenska och engelska ordb\u00f6cker i erbjudandet.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n\n\n\n

\n
\n
\n \"\"\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n
\n
\n
\n \n

Fortsatta satsningar <\/h4>

2009 lanserades en anpassad version av NE.se f\u00f6r skolor med pedagogiskt undervisningsmaterial. H\u00e4r finns exempelvis uppslagsord i enklare versioner, ordb\u00f6cker och temapaket.<\/p>\n

I mars 2011 inledde NE och Utbildningsradion (UR) ett samarbete som inneb\u00e4r att skolor kan anv\u00e4nda NE som medieleverant\u00f6r och kombinera uppslagsverkets artiklar med UR:s program. Detta \u00e4r en unik m\u00f6jlighet f\u00f6r skolor och kommuner att p\u00e5 ett smidigt s\u00e4tt integrera digitala medier i undervisningen.<\/p>\n

2014 introducerades NE:s webbaserade kompetensutveckling, med fortbildning f\u00f6r pedagoger som ett f\u00f6rsta steg. Samma \u00e5r lanserades \u00e4ven V\u00e4rldens l\u00e4nder och ordb\u00f6cker p\u00e5 fler spr\u00e5k inklusive ett stort antal minoritetsspr\u00e5k.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n\n\n\n

\n
\n
\n \n

Internationell expansion och digitala l\u00e4romedel <\/h4>

2015 expanderade NE sin verksamhet till Tyskland, \u00d6sterrike och Schweiz. Expansionen skedde genom ett exklusivt licensavtal som gav NE tillg\u00e5ng till Brockhaus, Tysklands motsvarighet till NE och ett av landets mest v\u00e4lk\u00e4nda varum\u00e4rken inom kunskapssegmentet. Detta var ocks\u00e5 \u00e5ret d\u00e5 NE f\u00f6rv\u00e4rvade Norstedts ordb\u00f6cker samt p\u00e5b\u00f6rjade utvecklingen av digitala l\u00e4romedel<\/a>.<\/p>\n

Den svenska skolan och samh\u00e4llet i \u00f6vrigt har digitaliserats i allt snabbare takt <\/span>sedan <\/span>slutet av 2010-talet. Samtidigt <\/span>lade<\/span> NE i en h\u00f6gre v\u00e4xel och <\/span>antog<\/span> utmaningen att utveckla Sveriges b\u00e4sta digitala l\u00e4romedel f\u00f6r b\u00e5de grundskola och gymnasiet. <\/span>De f\u00f6rsta digitala l\u00e4romedlen f\u00f6r mellanstadiet lanserades 2017. Det markerade b\u00f6rjan p\u00e5 en ny fas med utveckling av l\u00e4romedel f\u00f6r alla \u00e5rskurser och \u00e4mnen.<\/span> I dag<\/span> har NE ett \u00e5ttiotal l\u00e4romedel i alla \u00e4mnen f\u00f6r grundskolan och i samtliga gymnasiegemensamma \u00e4mnen.<\/span><\/p>\n

2017 lanserades \u00e4ven en ny version av ordbokstj\u00e4nsten Ord.se under NE:s regi och de tryckta, randiga ordb\u00f6ckerna har successivt bytt skepnad fr\u00e5n Norstedts till NE:s ordb\u00f6cker, men r\u00e4nderna g\u00e5r aldrig ur.<\/span><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n\n\n\n

\n
\n
\n \n

Tryckt och digitalt \u2013 tillsammans i klassrummet <\/h4>

N\u00e4r fysiska l\u00e4rob\u00f6cker blev en prioriterad utbildningsfr\u00e5ga lanserade NE 2023 sina f\u00f6rsta helt\u00e4ckande tryckta l\u00e4romedel. Inneh\u00e5llet speglade de digitala, och f\u00f6rst ut var b\u00f6cker i SO- och NO-\u00e4mnena f\u00f6r h\u00f6gstadiet. \u00c5ret d\u00e4rp\u00e5 f\u00f6ljde fyra l\u00e4romedel f\u00f6r mellanstadiet och d\u00e4refter Hajaserien \u2013 faktab\u00f6cker f\u00f6r de yngsta eleverna.<\/span><\/p>\n

2025 presenterades NE Komplett, en paketl\u00f6sning med b\u00e5de tryckta och digitala l\u00e4romedel. Den g\u00f6r det m\u00f6jligt f\u00f6r l\u00e4rare att kombinera formaten i klassrummet och skapa en mer varierad och elevanpassad undervisning. De digitala l\u00e4romedlen erbjuder l\u00e4rarst\u00f6d, AI-hj\u00e4lp och tillg\u00e4nglighetsfunktioner, medan de tryckta b\u00f6ckerna ger \u00f6verblick, struktur och kontinuitet.<\/span><\/p>\n

V\u00e5r ambition \u00e4r densamma nu som d\u00e5: att ge varje elev b\u00e4sta m\u00f6jliga f\u00f6ruts\u00e4ttningar att f\u00f6rst\u00e5 sin omv\u00e4rld.\u00a0<\/span><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"subject":[],"class_list":["post-5200","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5200","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5200"}],"version-history":[{"count":28,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5200\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22585,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5200\/revisions\/22585"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5200"}],"wp:term":[{"taxonomy":"subject","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/subject?post=5200"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}