{"id":11746,"date":"2023-12-06T08:37:02","date_gmt":"2023-12-06T08:37:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ne.se\/info\/?p=11746"},"modified":"2025-05-20T12:17:48","modified_gmt":"2025-05-20T12:17:48","slug":"grundlig-utvardering-av-lararna-innan-helsingborg-valde-ne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ne.se\/info\/forskning-och-skolutveckling\/grundlig-utvardering-av-lararna-innan-helsingborg-valde-ne\/","title":{"rendered":"Grundlig utv\u00e4rdering av l\u00e4rarna innan Helsingborg valde NE"},"content":{"rendered":"\n\n
\n
\n
\n \n
\n \n
\n

Forskning och skolutveckling<\/p>\n <\/div> \n \n \n

Grundlig utv\u00e4rdering av l\u00e4rarna innan Helsingborg valde NE <\/h1> \n

Helsingborg \u00e4r en av de st\u00e4der som valt att k\u00f6pa in b\u00e5de digitala l\u00e4romedel och tryckta b\u00f6cker centralt. Ett beslut som grundade sig p\u00e5 tankar om likv\u00e4rdighet och tillg\u00e4nglighet. Och att man som l\u00e4rare har ett basutbud d\u00e4r man inte ska beh\u00f6va v\u00e4lja mellan antingen b\u00f6cker eller digitalt.<\/p>\n <\/div>\n\n \"Grundlig\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n

\n
\n
\n\n
\n
\n
\n

En av dem som var involverad i beslutsprocessen var P\u00e4r Emilsson, operativ system\u00e4gare i Helsingborg. Ett uppdrag som bland annat inneb\u00e4r ansvar f\u00f6r ink\u00f6p av st\u00f6rre licenser. P\u00e4r ber\u00e4ttar om en process som var b\u00e5de l\u00e5ng och grundlig innan valet f\u00f6ll p\u00e5 NE.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u2013 I samband med pandemin fick vi och v\u00e5ra skolor gratis tillg\u00e5ng till digitala l\u00e4romedel fr\u00e5n en rad akt\u00f6rer. Det blev n\u00e4stan en overload av erbjudanden och sv\u00e5rt f\u00f6r l\u00e4rarna att sortera. Det var d\u00e5 vi fick upp \u00f6gonen f\u00f6r NE:s l\u00e4romedel och ville veta mer. <\/span><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n\n

\n \"\"\n

P\u00e4r Emilsson, operativ system\u00e4gare i Helsingborg<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n

\n
\n
\n \n

Grundlig utv\u00e4rdering <\/h4>

Helsingborg valde att testa NE:s l\u00e4romedel i 8 m\u00e5nader och kopplade in ett stort antal l\u00e4rare f\u00f6r att kunna g\u00f6ra en grundlig pedagogisk utv\u00e4rdering.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2013 Det hade grott ganska l\u00e4nge att l\u00e4romedlen fr\u00e5n NE hade r\u00e4tt niv\u00e5 och bra tillg\u00e4nglighet med b\u00e5de gr\u00e4nssnitt, spr\u00e5k och st\u00f6dfunktioner, forts\u00e4tter P\u00e4r. Men det var viktigt att f\u00e5 med oss l\u00e4rarna och att alla som ville kunde testa och utv\u00e4rdera. Resultatet av utv\u00e4rderingen blev v\u00e4ldigt positivt och d\u00e5 ville vi g\u00e5 vidare med en satsning p\u00e5 utbudet.\u00a0<\/span><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n\n\n\n

\n
\n
\n \n

Slipper v\u00e4lja mellan bok och digitalt <\/h2>

Under v\u00e5ren meddelade regeringen att statsbidraget f\u00f6r ink\u00f6p av l\u00e4romedel var \u00f6ronm\u00e4rkta f\u00f6r b\u00f6cker, med eller utan digitala komponenter. Helsingborg beslutade att utnyttja det genom att k\u00f6pa b\u00f6cker f\u00f6r b\u00e5de h\u00f6g- och mellanstadiet och fick d\u00e5 samtidigt digitala l\u00e4romedel i samtliga \u00e4mnen till alla kommunala grundskolor.<\/span><\/p>\n

\u2013 Det finns mycket diskussioner i skolan om boken kontra det digitala, men det som \u00e4r bra h\u00e4r \u00e4r att man som l\u00e4rare kan v\u00e4lja det som st\u00f6djer eleverna b\u00e4st \u2013 vi kan erbjuda en kombination. NE:s l\u00e4romedel \u00e4r en grund som \u00e4r tillg\u00e4nglig f\u00f6r alla och de skolor som vill komplettera eller anv\u00e4nda andra l\u00e4romedel kan g\u00f6ra det. Friheten \u00e4r fortfarande total, enligt beslutet f\u00f6r Helsingborgs stads skolor.<\/span><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n\n\n\n

\n
\n
\n \"Michael\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n
\n
\n
\n \n

Samordning och kommunikation <\/h2>

P\u00e5 Pedagogiskt center i Helsingborg arbetar Michael B\u00e4cklund, pedagogisk utvecklare, och Ulrika Borkmar, spr\u00e5k-, l\u00e4s-\u00a0 och skrivutvecklare. B\u00e5da var med under utv\u00e4rderingen av NE och samordnar implementering, utbildningsinsatser\u00a0 och information kring l\u00e4rarnas utbud av pedagogiska verktyg, d\u00e4ribland l\u00e4romedlen fr\u00e5n NE.<\/span>
\n<\/span>
\n<\/span>\u2013 Kommunikationen vid den h\u00e4r typen av satsningar \u00e4r j\u00e4tteviktig, ber\u00e4ttar Ulrika. Vi arbetar med kommunikation via intran\u00e4t, nyhetsbrev och e-post till rektorer f\u00f6r att f\u00f6rs\u00f6ka n\u00e5 alla. Men det uppst\u00e5r s\u00e5 klart fr\u00e5gor \u00e4nd\u00e5 l\u00e4ngs v\u00e4gen.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2013 Samordning av utbildning \u00e4r bland annat en viktig pusselbit som m\u00e5ste falla p\u00e5 plats, fyller Michael i. Alla l\u00e4rare som beh\u00f6ver m\u00e5ste f\u00e5 m\u00f6jlighet att l\u00e4ra sig hur l\u00e4romedlen fungerar. D\u00e4r har NE varit v\u00e4ldigt tillm\u00f6tesg\u00e5ende, med b\u00e5de filmer, egna webbinarier och utbildningar fysiskt p\u00e5 plats, h\u00e4r p\u00e5 Pedagogiskt center eller ute i skolorna.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Har ni n\u00e5gra tips till andra som gjort eller funderar p\u00e5 att g\u00f6ra samma satsning p\u00e5 l\u00e4romedel?<\/b><\/p>\n

\u2013 Att f\u00e5 till en ordentlig provperiod d\u00e4r man involverar m\u00e5nga l\u00e4rare, s\u00e4ger Michael. F\u00e5 med pedagogernas upplevelser och fatta beslut utifr\u00e5n det.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2013 Ge tydlig information till alla inblandade, b\u00e5de rektorer och l\u00e4rare, forts\u00e4tter Ulrika. I Helsingborgs stads skolor handlar satsningen om likv\u00e4rdighet och tillg\u00e4nglighet f\u00f6r alla elever i grundskolan. Det \u00e4r ett erbjudande och en grundbas som ska finnas f\u00f6r alla och \u00e4r inte n\u00e5got som belastar skolornas egna ekonomi.\u00a0<\/span><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n\n\n\n

\n
\n
\n \n\n Prova NE kostnadsfritt i 30 dagar <\/a> <\/div>\n <\/div>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[24],"tags":[],"class_list":["post-11746","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-forskning-och-skolutveckling"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11746","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11746"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11746\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13477,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11746\/revisions\/13477"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11746"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11746"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11746"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}