{"id":14411,"date":"2021-10-19T12:09:00","date_gmt":"2021-10-19T12:09:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ne.se\/info\/?p=14411"},"modified":"2025-05-20T12:49:54","modified_gmt":"2025-05-20T12:49:54","slug":"sva-eget-laromedel-for-eget-amne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ne.se\/info\/skola\/sva-eget-laromedel-for-eget-amne\/","title":{"rendered":"SVA \u2013 Eget l\u00e4romedel f\u00f6r eget \u00e4mne"},"content":{"rendered":"\n\n
\n
\n
\n \n
\n \n
\n

I skolans v\u00e4rld<\/p>\n

Skola<\/p>\n <\/div> \n \n \n

SVA \u2013 Eget l\u00e4romedel f\u00f6r eget \u00e4mne <\/h1> \n

Nu lanserar NE l\u00e4romedel i svenska som andraspr\u00e5k (SVA) f\u00f6r b\u00e5de mellan- och h\u00f6gstadiet. Ett helt frist\u00e5ende l\u00e4romedel f\u00f6r ett \u00e4mne som \u00f6ver etthundratusen elever l\u00e4ser, men d\u00e4r skillnaderna i f\u00f6ruts\u00e4ttningar varierar stort. D\u00e4r kan r\u00e4tt l\u00e4romedel g\u00f6ra stor skillnad. <\/p>\n <\/div>\n\n \"\"\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n

\n
\n
\n

Det \u00e4r inte s\u00e4llan som svenska och SVA-undervisning blandas i klassrummet. N\u00e5got som kan vara en utmaning f\u00f6r s\u00e5v\u00e4l l\u00e4rare som elever. Kan ett SVA-l\u00e4romedel f\u00f6rb\u00e4ttra f\u00f6ruts\u00e4ttningarna? Ja, det tror i alla fall Jessica Dittmar, l\u00e4romedelsutvecklare p\u00e5 NE, specialpedagog och en av f\u00f6rfattarna till de nya l\u00e4romedlen\u00a0SVA 4\u20136<\/a>\u00a0och\u00a07<\/a>, 8<\/a> & 9<\/a>.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n

\n \n \n <\/div>\n \n\n\n\n
\n
\n
\n \n

Sj\u00e4lvst\u00e4ndigt l\u00e4romedel f\u00f6r ett sj\u00e4lvst\u00e4ndigt \u00e4mne <\/h2>

Att en ensam l\u00e4rare simultant undervisar i b\u00e5de svenska och SVA \u00e4r inte helt ovanligt. Och \u00e4ven om l\u00e4roplanerna \u00e4r ganska lika varandra \u00e4r det tv\u00e5 separata \u00e4mnen som ska behandlas d\u00e4refter.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n\n\n\n

\n
\n
\n
\n

\u2013 SVA \u00e4r ett eget \u00e4mne, inte \u201dsvenska med lite anpassningar\u201d, s\u00e4ger Jessica Dittmar. Elever som l\u00e4ser SVA har behov som st\u00e4ller krav p\u00e5 b\u00e5de l\u00e4raren och l\u00e4romedlet. Det h\u00e4r l\u00e4romedlet m\u00f6ter de behoven och \u00e4r skapat f\u00f6r att anv\u00e4ndas enskilt och specifikt f\u00f6r SVA. Men l\u00e4romedlet \u00e4r ocks\u00e5 upplagt s\u00e5 att det ska fungera att anv\u00e4nda just i kombinerad SVA-\/svenskundervisning.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n

\n
\n
\n

\u2013 Som l\u00e4rare kan du till exempel ha svenska som grund men v\u00e4lja andra SVA-anpassade texter med samma budskap till de elever som beh\u00f6ver det. Skillnaden med l\u00e4romedlet i SVA \u00e4r att det alltid \u00e4r l\u00e4ttl\u00e4sta texter d\u00e4r \u00e4ven m\u00e5nga \u00e4r inl\u00e4sta. Du kan allts\u00e5 arbeta med samma saker men med anpassningar som fungerar f\u00f6r SVA-eleverna. Det \u00e4r ocks\u00e5 enkelt att v\u00e4xla mellan svenska och SVA-l\u00e4romedlen f\u00f6r de elever som ligger i gr\u00e4nslandet mellan de b\u00e5da \u00e4mnena.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n\n\n\n

\n
\n
\n \n

B\u00e4ttre struktur, mallar och instruktioner <\/h2>

F\u00f6rutom l\u00e4ttl\u00e4sta och anpassade texter m\u00f6ts eleverna som anv\u00e4nder det nya l\u00e4romedlet av ett inneh\u00e5ll som i \u00e4nnu st\u00f6rre utstr\u00e4ckning \u00e4n ett vanligt digitalt l\u00e4romedel fokuserar p\u00e5 bilder, ljud och filmer som st\u00f6d. Strukturen \u00e4r ocks\u00e5 tydligare och instruktionerna f\u00f6r \u00f6vningar likas\u00e5.
\n\u2013 Fler aktiverade sinnen ska \u00f6ka b\u00e5de f\u00f6rst\u00e5else och m\u00f6jlighet till tr\u00e4ning. Som SVA-elev beh\u00f6ver man ju ofta extra tips och knep, och tr\u00e4ning p\u00e5 det kan vara uttal, stavning eller st\u00f6d med att formulera texter. D\u00e5 ska det finnas mallar med \u201ds\u00e5 h\u00e4r kan du g\u00f6ra\u201d och \u201dt\u00e4nk p\u00e5 det h\u00e4r.\u201d Som elev ska du veta vad du f\u00f6rv\u00e4ntas g\u00f6ra och hur du ska g\u00f6ra det. Vi fokuserar ocks\u00e5 mer p\u00e5 grammatiska moment j\u00e4mf\u00f6rt med vad man kanske g\u00f6r i svenskundervisningen.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n\n\n\n

\n
\n
\n \n

B\u00e4ttre f\u00f6ruts\u00e4ttningar f\u00f6r l\u00e4raren <\/h2>

Oavsett om man \u00e4r ensam l\u00e4rare som rattar b\u00e5de svenska och SVA eller om man \u00e4r \u00e4r tv\u00e5 som delar p\u00e5 det tror Jessica att l\u00e4romedlet ska underl\u00e4tta undervisningen.
\n\u2013 Det \u00e4r en ganska stor skillnad p\u00e5 SVA och svenska. Vill man verkligen f\u00f6lja SVA-l\u00e4roplanen underl\u00e4ttar det om man har ett l\u00e4romedel som ocks\u00e5 g\u00f6r det.
\nVi har f\u00f6rs\u00f6kt m\u00f6ta alla de olika och speciella behov som en SVA-l\u00e4rare har. Man ska komma ih\u00e5g att SVA faktiskt inte bara handlar om elever som har svenska som andraspr\u00e5k. Det finns m\u00e5nga SVA-elever som har svenska som modersm\u00e5l men d\u00e4r funktionsvariationer g\u00f6r att det finns behov av ett l\u00e4romedel av det h\u00e4r slaget, avslutar Jessica.<\/p>\n

\u00c4r du intresserad av SVA eller av n\u00e5gon annan av de st\u00f6dfunktioner som finns i\u00a0digitala l\u00e4romedel\u00a0fr\u00e5n NE?\u00a0<\/strong>Anm\u00e4l dig till n\u00e5got av v\u00e5ra webbinarier f\u00f6r att ta reda p\u00e5 mer.<\/strong><\/a><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n\n\n\n

\n
\n
\n \n\n Se alla webbinarier \n\n<\/svg>\n <\/a> <\/div>\n <\/div>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[25,22],"tags":[],"class_list":["post-14411","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-i-skolans-varld","category-skola"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14411","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14411"}],"version-history":[{"count":25,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14411\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14438,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14411\/revisions\/14438"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14411"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14411"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14411"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}