{"id":3656,"date":"2019-11-03T12:21:55","date_gmt":"2019-11-03T12:21:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ne.se\/info\/?p=3656"},"modified":"2025-05-20T12:59:08","modified_gmt":"2025-05-20T12:59:08","slug":"forlegad-syn-pa-laromedel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ne.se\/info\/forskning-och-skolutveckling\/forlegad-syn-pa-laromedel\/","title":{"rendered":"Synen p\u00e5 l\u00e4romedel m\u00e5ste f\u00f6r\u00e4ndras"},"content":{"rendered":"\n\n
\n
\n
\n \n
\n \n
\n

Forskning och skolutveckling<\/p>\n

I skolans v\u00e4rld<\/p>\n <\/div> \n \n \n

Synen p\u00e5 l\u00e4romedel m\u00e5ste f\u00f6r\u00e4ndras <\/h2> \n

Synen p\u00e5 hur\u00a0l\u00e4romedel\u00a0anv\u00e4nds i skolan \u00e4r f\u00f6rlegad och beh\u00f6ver f\u00f6r\u00e4ndras. Det menar Fredrik Bengtsson, VD p\u00e5 NE.<\/p>\n <\/div>\n\n \"\"\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n

\n
\n
\n
<\/div>\n
Vilken roll kommer n\u00e4sta generations digitala l\u00e4romedel ha f\u00f6r en mer j\u00e4mlik skola? Stor, om du fr\u00e5gar NE:s VD Fredrik Bengtsson.<\/div>\n
\n

\u2013 Att en skolbok skulle passa alla elever har aldrig funkat. N\u00e4sta generations digitala l\u00e4romedel kommer att vara en viktig pusselbit f\u00f6r en mer j\u00e4mlik skola. Alla elever m\u00e5ste f\u00e5 f\u00f6ruts\u00e4ttningar att l\u00e4ra sig det de f\u00f6rv\u00e4ntas l\u00e4ra sig, p\u00e5 sitt s\u00e4tt, utan att riskera att delas in i ett A- och B-lag.<\/p>\n

Fokus p\u00e5 teknik i st\u00e4llet f\u00f6r l\u00e4rande<\/h4>\n

N\u00e4r skolan p\u00e5b\u00f6rjade sin digitalisering inledde man med att k\u00f6pa in datorer och l\u00e4splattor. Det fanns ett fokus p\u00e5 att tekniken skulle vara tillg\u00e4nglig, men det var inte lika tydligt vad den skulle anv\u00e4ndas till. N\u00e5got som har lett till att l\u00e4rarna i stor utstr\u00e4ckning sj\u00e4lva skapat egna digitala l\u00e4romedel.<\/p>\n

\u2013 Man b\u00f6rjade med fel fokus, men jag ser ett skifte h\u00e4r f\u00f6r att f\u00f6rb\u00e4ttra l\u00e4randet, forts\u00e4tter Fredrik Bengtsson. Det kommer att bli lika viktigt att best\u00e4mma\u00a0hur\u00a0tekniken ska anv\u00e4ndas som att den ska finnas p\u00e5 plats. Med tydliga kravst\u00e4llningar p\u00e5 inneh\u00e5ll kopplat till l\u00e4roplanen. S\u00e5 att f\u00f6ruts\u00e4ttningarna f\u00f6r en j\u00e4mlik skola inte blir beroende av hur duktig en l\u00e4rare \u00e4r p\u00e5 att bygga digitala l\u00e4romedel.<\/p>\n

N\u00e4sta generation<\/h4>\n

Analoga l\u00e4romedel har genom \u00e5ren varit en helt statisk produkt \u2013 en bok med text och bild. F\u00f6rsta generationens digitala l\u00e4romedel var i princip likadana, fast i PDF-form.<\/p>\n

\u2013 \u00a0Nu \u00e4r vi d\u00e4r vi kan s\u00e4tta de tekniska m\u00f6jligheterna i arbete p\u00e5 riktigt och l\u00e4raren beh\u00f6ver inte vara mjukvaruingenj\u00f6r f\u00f6r att hantera l\u00e4romedlen. De \u00e4r interaktiva, de \u00e4r fulla med \u00f6vningar och quizzar som eleverna snabbt och enkelt f\u00e5r \u00e5terkoppling p\u00e5.\u00a0 Filmer som effektivt f\u00f6rklarar sammanhang. Dessutom ser vi hur utvecklingen med AI kommer att kunna vara ett verktyg f\u00f6r att b\u00e4ttre m\u00f6ta varje elev p\u00e5 elevens niv\u00e5. S\u00e5 att inte vissa faller bort av ointresse eller hamnar efter. Helt enkelt verktyg som hj\u00e4lper l\u00e4raren att bli en \u00e4nnu b\u00e4ttre l\u00e4rare.<\/p>\n

Bokfri framtid<\/h4>\n

Att vi r\u00f6r oss mot en pappersfri och mer bokfri skolmilj\u00f6 \u00e4r sj\u00e4lvklart, tror Fredrik Bengtsson. \u00c4ven om han tror att boken kommer att finnas kvar av flera anledningar, och po\u00e4ngterar att den utvecklingen kommer att st\u00e4lla h\u00f6ga krav p\u00e5 framtida digitala l\u00e4romedel.<\/p>\n

\u2013 En distraktionsfri milj\u00f6 \u00e4r n\u00f6dv\u00e4ndig f\u00f6r vissa elever och om det inte g\u00e5r att erbjuda digitalt \u00e4r det inte s\u00e4kert att datorn i alla l\u00e4gen \u00e4r b\u00e4st milj\u00f6 f\u00f6r alla elever att vara i.\u00a0 Men t\u00e4nkandet kring hur ett l\u00e4romedel anv\u00e4nds \u00e4r f\u00f6rlegat och beh\u00f6ver f\u00f6r\u00e4ndras. Att en bok \u00e4r en produkt som passar alla, s\u00e5 ser inte skolan ut. Mindre nu \u00e4n n\u00e5gonsin.<\/p>\n

En demokratifr\u00e5ga<\/h4>\n

Att varje elev ska kunna l\u00e4ra sig i sin takt, efter sina f\u00f6ruts\u00e4ttningar och utan att riskera att distraheras av vilken niv\u00e5 klasskamraterna \u00e4r p\u00e5 har varit en utmaning f\u00f6r b\u00e5de analoga och tidiga digitala l\u00e4romedel.<\/p>\n

\u2013 Det \u00e4r en av de viktigaste uppgifterna f\u00f6r framtidens digitala l\u00e4romedel. Det \u00e4r en demokratifr\u00e5ga att erbjuda varje elev m\u00f6jligheten att f\u00e5 fokusera p\u00e5 att n\u00e5 b\u00e4sta m\u00f6jliga resultat, p\u00e5 sitt s\u00e4tt. Och d\u00e4rmed kunna tillgodog\u00f6ra sig den kunskap som m\u00f6jligg\u00f6r ett samh\u00e4llsdeltagande. D\u00e4r kommer r\u00e4tt anv\u00e4nd teknik att vara en framg\u00e5ngsfaktor, avslutar Fredrik Bengtsson.<\/p>\n

Prova l\u00e4romedel gratis<\/a><\/p>\n<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n\n\n\n

\n
\n
\n \n\n Prova NE kostnadsfritt i 30 dagar <\/a> <\/div>\n <\/div>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[24,25],"tags":[],"class_list":["post-3656","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-forskning-och-skolutveckling","category-i-skolans-varld"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3656","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3656"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3656\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9687,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3656\/revisions\/9687"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3656"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3656"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3656"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}