{"id":4159,"date":"2021-04-04T08:06:50","date_gmt":"2021-04-04T08:06:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ne.se\/info\/?p=4159"},"modified":"2025-05-20T12:53:18","modified_gmt":"2025-05-20T12:53:18","slug":"uppslagsverket-i-undervisningen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ne.se\/info\/i-skolans-varld\/uppslagsverket-i-undervisningen\/","title":{"rendered":"Nationalencyklopedin – 7 tips p\u00e5 hur du kan anv\u00e4nda det i undervisningen"},"content":{"rendered":"\n\n
\n
\n
\n \n
\n \n
\n

I skolans v\u00e4rld<\/p>\n

Kunskapsk\u00e4llan<\/p>\n <\/div> \n \n \n

Nationalencyklopedin – 7 tips p\u00e5 hur du kan anv\u00e4nda det i undervisningen <\/h2> \n

<\/p>\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\n

Uppslagsverket \u00e4r en av v\u00e5ra mest uppskattade kunskapstj\u00e4nster och g\u00e5r att anv\u00e4nda p\u00e5 flera s\u00e4tt i undervisningen. Vi har samlat n\u00e5gra tips f\u00f6r dig och dina elever.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n<\/div>\n

\n
\n

1. L\u00e4s in dig p\u00e5 ett \u00e4mne innan du undervisar<\/h4>\n

L\u00e4rare g\u00f6r st\u00f6rre eller mindre underverk varje dag och besitter otroliga kompetenser (tycker i alla fall vi p\u00e5 NE). Men \u00e4ven dagens hj\u00e4ltar beh\u00f6ver ibland friska upp eller fylla p\u00e5 sina kunskaper. Sitter du med lektionsplanering och beh\u00f6ver l\u00e4sa p\u00e5 inf\u00f6r ett visst kapitel eller en lektion \u00e4r uppslagsverket ofta en utm\u00e4rkt hj\u00e4lp. V\u00e5ra artiklar sammanfattar historiska h\u00e4ndelser, bedrifter och fenomen p\u00e5 ett \u00f6vergripande s\u00e4tt. P\u00e5 samma s\u00e4tt som du kanske m\u00e5ste l\u00e4sa p\u00e5 lite kan eleverna ocks\u00e5 beh\u00f6va en uppfriskning.<\/p>\n

2. G\u00f6r en begreppslista<\/h4>\n

Uppslagsverket \u00e4r en utm\u00e4rkt k\u00e4lla till f\u00f6rklaringar och definitioner av begrepp, termer och sv\u00e5ra ord som i dyker upp i undervisningen. Som l\u00e4rare kan du uppmuntra dina elever att s\u00e4tta ihop en lista med ord de ska l\u00e4ra sig och med uppslagsverket som k\u00e4lla skriva en egen f\u00f6rklaring till vad varje ord betyder\/inneb\u00e4r.<\/p>\n

3. Temaarbete och djupdykningar<\/h4>\n

Inled ett temaarbete i klassen med en djupdykning i uppslagsverket. Ni kan v\u00e4lja de enkla versionerna eller de l\u00e4ngre versionerna f\u00f6r en mer detaljerad l\u00e4sning. Varf\u00f6r inte b\u00f6rja temat med en associations\u00f6vning i klassrummet. Ta hj\u00e4lp av en tankekarta f\u00f6r att komma p\u00e5 alla ord som ni t\u00e4nker p\u00e5 kring temat. B\u00f6rja sedan uppt\u00e4cktsf\u00e4rden i uppslagsverket.<\/p>\n

4. Diskutera aktuella fr\u00e5gor och nya uppslagsord<\/h4>\n

Olika nyheter attraherar olika m\u00e5lgrupper och elever kan p\u00e5 ett fantastiskt s\u00e4tt snappa upp aktuella \u00e4mnen. Tillsammans kan ni ta reda p\u00e5 mer information om det som h\u00e4nder just nu i samh\u00e4llet. L\u00e4s v\u00e5ra uppslagsord som \u00e4r kopplade till just den nyhet ni diskuterar i klassrummet. H\u00e5ll g\u00e4rna koll p\u00e5 uppslagsverkets startsida d\u00e4r ni finner aktuella uppslagsord och de senast tillkomna artiklarna. Bakom tipsen st\u00e5r v\u00e5rt samh\u00e4llsbevakande team p\u00e5 redaktionen.<\/p>\n

5. J\u00e4mf\u00f6r olika k\u00e4llor<\/h4>\n

Att hitta information i dagens samh\u00e4lle \u00e4r s\u00e4llan n\u00e5got st\u00f6rre problem. Fr\u00e5gan \u00e4r vem man kan lita p\u00e5. En bra \u00f6vning i k\u00e4llkritik \u00e4r att be eleverna j\u00e4mf\u00f6ra olika k\u00e4llor, till exempel hur man beskriver f\u00f6reteelser och information i uppslagsverket med hur det beskrivs n\u00e5gon annanstans. Att tr\u00e4na p\u00e5 sj\u00e4lvst\u00e4ndig informationsinh\u00e4mtning och k\u00e4llkritisk blick \u00e4r (som du s\u00e5klart vet) en viktig del av skolg\u00e5ngen. Men det \u00e4r ocks\u00e5 viktigt att \u00f6va upp sin k\u00e4lltillit och veta vilka k\u00e4llor man kan f\u00f6rlita sig p\u00e5. Med NE kan eleven vara s\u00e4ker p\u00e5 att det som st\u00e5r \u00e4r sammanfattat av experter, v\u00e4rdeneutralt och p\u00e5litligt.<\/p>\n

6. Utnyttja det unika l\u00e4s- och spr\u00e5kst\u00f6det<\/h4>\n

Olika elever har olika behov.\u00a0L\u00e4shj\u00e4lp<\/a>\u00a0\u00e4r en funktion speciellt framtagen f\u00f6r elever med l\u00e4ssv\u00e5righeter och erbjuder en m\u00e4ngd valm\u00f6jligheter som l\u00e4slinjal, textinst\u00e4llningar, grammatikst\u00f6d, \u00f6vers\u00e4ttning och uppl\u00e4sning p\u00e5 \u00f6ver 60 spr\u00e5k.<\/p>\n

Flera av artiklarna finns ocks\u00e5 i tv\u00e5 versioner. Den l\u00e5nga originalartikeln med lite mer volym och ett lite mer avancerat spr\u00e5k och den enkla med ett l\u00e4ttare spr\u00e5k<\/p>\n

7. Anv\u00e4nd olika ing\u00e5ngar till Nationalencyklopedin<\/h4>\n

Du kan s\u00f6ka eller f\u00f6rdjupa dig i ett \u00e4mne genom att g\u00e5 direkt till uppslagsverket. Har du \u00e4ven digitala l\u00e4romedel kan du genom att markera ett ord sl\u00e5 upp ordet direkt i uppslagsverket. Eftersom uppslagsverket \u00e4r integrerat i v\u00e5ra l\u00e4romedel \u00e4r det enkelt att ta reda p\u00e5 mer information f\u00f6r eleven precis n\u00e4r hen beh\u00f6ver det.<\/p>\n

L\u00e4s mer om v\u00e5ra kunskapstj\u00e4nster<\/a><\/div>\n

<\/div>\n<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[25,26],"tags":[],"class_list":["post-4159","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-i-skolans-varld","category-kunskapskallan"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4159","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4159"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4159\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18611,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4159\/revisions\/18611"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4159"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4159"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4159"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}