{"id":4193,"date":"2023-04-04T08:20:47","date_gmt":"2023-04-04T08:20:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ne.se\/info\/?p=4193"},"modified":"2023-04-04T12:47:35","modified_gmt":"2023-04-04T12:47:35","slug":"sa-kan-du-halla-nyfikenheten-levande","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ne.se\/info\/privat\/sa-kan-du-halla-nyfikenheten-levande\/","title":{"rendered":"S\u00e5 kan du h\u00e5lla nyfikenheten levande"},"content":{"rendered":"\n\n
\n
\n
\n \n
\n \n
\n

Privat<\/p>\n <\/div> \n

04 Apr 2023<\/p>\n \n \n

S\u00e5 kan du h\u00e5lla nyfikenheten levande <\/h2> \n

<\/p>\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\n

\"\"<\/h1>\n<\/header>\n
\n

Ju l\u00e4ngre vi lever, desto fler upplevelser samlar vi p\u00e5 oss. \u00c4r det kanske detta som f\u00e5r en del vuxna att tro att vi redan har svaret p\u00e5 s\u00e5 m\u00e5nga fr\u00e5gor? Hur nyfikna \u00e4r vi egentligen och hur kan vi h\u00e5lla nyfikenheten vid liv?<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00c5ldrandet och nyfikenheten<\/strong>
\nI v\u00e5rt dagliga liv s\u00f6ker vi information otaliga g\u00e5nger. Men anledningarna till att vi letar kunskap kan vara m\u00e5nga. N\u00e4r svaret p\u00e5 fr\u00e5gan om varf\u00f6r du vill veta n\u00e5got \u00e4r \u201df\u00f6r att jag vill\u201d, d\u00e5 \u00e4r det nyfikenheten som kickat in.<\/p>\n

K\u00e4nner du igen dig i p\u00e5st\u00e5ende att vi ju fler f\u00f6delsedagar du har firat, desto mindre t\u00f6rstig har du blivit p\u00e5 ny kunskap? Eller \u00e4r du kanske lika nyfiken som en fr\u00e5gvis fem\u00e5ring? Handen p\u00e5 hj\u00e4rtat.<\/p>\n

Nyfikenheten som \u00e4r s\u00e5 tydlig hos det lilla barnet \u00e4r antagligen en stor del i motorn som driver oss fram\u00e5t som individer. Men ju \u00e4ldre vi blir, desto fler upplevelser har vi haft. N\u00e4r vi sedan upplever en snarlik situation h\u00e4rleder vi den till en tidigare erfarenhet och kan ofta k\u00e4nna att vi redan har svaret och inte beh\u00f6ver ta oss an situationen med nya \u00f6gon. Detta kan i sin tur leda till att vi blir vi mindre \u00f6ppna f\u00f6r nya situationer, id\u00e9er och syns\u00e4tt. \u00c4r det s\u00e5 att vi helt enkelt blivit latare med \u00e5ren eller \u00e4r det andra faktorer som p\u00e5verkar v\u00e5r nyfikenhet?<\/p>\n

\u00c4ven om nyfikenheten spelar stor roll f\u00f6r v\u00e5r utveckling \u00e4r den ett outforskat \u00e4mne. Gustaf Gredeb\u00e4ck, professor i utvecklingspsykologi och f\u00f6rest\u00e5ndare f\u00f6r Barn- och babylabbet vid Uppsala universitet, startade f\u00f6r sex \u00e5r sedan tillsammans med sina forskarkollegor projektet BASIC Child. Genom att f\u00f6lja barn fr\u00e5n f\u00f6dseln till dess att forskarna sj\u00e4lva n\u00e4rmar sig slutet p\u00e5 sina yrkesverksamma liv hoppas de kunna komma \u00e5t vilken betydelse uppt\u00e4ckargl\u00e4djen har under livets g\u00e5ng och varf\u00f6r nyfikenheten tenderar att minska ju \u00e4ldre vi blir.<\/p>\n

 <\/p>\n

Nyfikenheten i m\u00e4nskliga samspelet<\/strong>
\nN\u00e5gon annan som intresserar sig f\u00f6r nyfikenhetens betydelse \u00e4r David Clinton, docent i medicinsk psykologi vid Karolinska Institutet, psykoanalytiker och privatpraktiserande psykoterapeut. Han menar att nyfikenheten \u00e4r en av huvudingredienserna i n\u00e4ra relationer. F\u00f6r att ett f\u00f6rh\u00e5llande ska klara livets alla pr\u00f6vningar \u00e4r det f\u00f6rdelaktigt om individerna i relationen \u00e4r nyfikna p\u00e5 varandra.<\/p>\n

Individer som har upplevt trauma s\u00e4tter ofta stopp f\u00f6r sin nyfikenhet, menar David Clinton, som tr\u00e4ffat otaliga patienter i sitt arbete som psykoterapeut. Genom att bli mindre nyfiken kan personen f\u00f6rsvara sig fr\u00e5n sm\u00e4rtsamma fr\u00e5gor och svar som \u201dHur kunde det h\u00e4r h\u00e4nda mig?\u201d eller andra fr\u00e5gor som \u00e4r f\u00f6rknippade med skam. David Clinton tror n\u00e4mligen att skammen \u00e4r nyfikenhetens st\u00f6rsta fiende.<\/p>\n

 <\/p>\n

Att beh\u00e5lla sin nyfikenhet<\/strong>
\nK\u00e4nner du nu att du kanske inte \u00e4r lika nyfiken som den fem\u00e5ring som har massor av fr\u00e5gor hela tiden? Visst har du v\u00e4l n\u00e5gon g\u00e5ng h\u00e5llit inne p\u00e5 en fr\u00e5ga f\u00f6r att du kanske t\u00e4nkte att den inte var s\u00e5 smart eller att du egentligen borde veta svaret. Som David Clinton s\u00e4ger s\u00e5 kan det ju vara s\u00e5 att nyfikenhetens v\u00e4rsta fiende \u00e4r skam. Att vi som vuxna sk\u00e4ms f\u00f6r att vi inte har svaret \u2013 och det \u00e4r en av anledningarna till att vi slutar att undra.<\/p>\n

Gustaf Gredeb\u00e4ck menar att det finns en po\u00e4ng med att inte ta sig sj\u00e4lv p\u00e5 s\u00e5 stort allvar och inte tro att man har alla svar. Att helt enkelt inte vara s\u00e5 vuxen hela tiden. Visst k\u00e4nner du n\u00e5gon i din omgivning som \u00e4r lite mer barnslig som st\u00e4ller de d\u00e4r fr\u00e5gorna ibland. Kanske \u00e4r den personen p\u00e5 helt r\u00e4tt sp\u00e5r och bejakar sin nyfikenhet. Men det kan finnas en risk, menar David Clinton, med att beskriva sig som nyfiken. S\u00e4tter du den etiketten p\u00e5 dig sj\u00e4lv blir man kanske \u00f6vertygad att man \u00e4r nyfiken trots att man har slutat att ut\u00f6va sin nyfikenhet. Att man helt enkelt blir f\u00f6r bekv\u00e4m.<\/p>\n

Vill du utveckla dina kunskaper \u00e4r tipset d\u00e4rf\u00f6r att bejaka din nyfikenhet. Genom god sj\u00e4lvk\u00e4nnedom hittar du hur du ger uttryck f\u00f6r din nyfikenhet och p\u00e5 s\u00e5 s\u00e4tt l\u00e4r du dig mer. Din nyfikenhet sk\u00f6ter du om genom att ha den i \u00e5tanke och ibland ifr\u00e5gas\u00e4tta egenskapen hos dig. Precis som mycket annat g\u00e5r uppt\u00e4ckarlust upp och ner hos alla m\u00e4nniskor. Men kom ih\u00e5g: nyfikenhet handlar inte om att hitta svaret utan om lusten att finna svaren.<\/p>\n

 <\/p>\n

Vi p\u00e5 NE v\u00e4rderar nyfikenhet h\u00f6gt. Prova n\u00e5got av v\u00e5ra kunskapspaket gratis i 7 dagar och h\u00e5ll din nyfikenhet vid liv, n\u00e4r som helst och var som helst.<\/strong><\/p>\n

Prova NE.se gratis<\/a><\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n\n\n\n

\n
\n
\n\n
\n \n

L\u00e4s mer <\/h3> \n Se alla inl\u00e4gg\n \n \n<\/svg>\n <\/a>\n <\/div>\n \n \n
\n
\n
\n \n
\n \n \n \n \"\"\n <\/picture>\n
\n

Aktiv lyssning ger oss nyanserna i hur n\u00e5gon verkligen m\u00e5r<\/h4>\n

Vi har blivit duktiga p\u00e5 att prata om psykisk oh\u00e4lsa. Men hur bra \u00e4r vi p\u00e5 att lyssna? Ska vi verkligen kunna hj\u00e4lpa eleverna s\u00e5 m\u00e5ste vi l\u00e4ra oss att faktiskt lyssna p\u00e5 dem. Jag vill d\u00e4rf\u00f6r \u00e4gna en stund \u00e5t aktiv lyssning. F\u00f6r att vi m\u00e5ste l\u00e4ra oss att h\u00f6ra nyanserna f\u00f6r att f\u00f6rst\u00e5 hur n\u00e5gon egentligen m\u00e5r. <\/p>\n <\/div>\n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n\n

\n \n
\n \n \n \n \"\"\n <\/picture>\n
\n

\u00c4mnes\u00f6vergripande undervisning gav mer tid \u00f6ver och b\u00e4ttre resultat<\/h4>\n

Ett gemensamt intresse f\u00f6r h\u00e5llbarhetsfr\u00e5gor och upplevd tidsbrist ledde till samarbete och \u00e4mnes\u00f6vergripande undervisning med fokus p\u00e5 h\u00e5llbarhet. Resultatet blev mer gl\u00e4dje, sparad tid och elever som l\u00e4rde sig mer.<\/p>\n <\/div>\n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n\n

\n \n
\n \n \n \n \"\"\n <\/picture>\n
\n

Elevaktiv undervisning med st\u00f6d av digitala verktyg<\/h4>\n

Att f\u00e5 eleverna att aktivt delta i undervisningen brukar anses vara en f\u00f6ruts\u00e4ttning f\u00f6r att arbeta med olika formativa strategier. Genom att kontinuerligt st\u00e4mma av var eleverna befinner sig kan man som l\u00e4rare f\u00f6lja deras l\u00e4rande.<\/p>\n <\/div>\n \n\n L\u00e4s mer \n \n<\/svg>\n<\/a> <\/div> <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[28],"tags":[],"class_list":["post-4193","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-privat"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4193","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4193"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4193\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4199,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4193\/revisions\/4199"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4193"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4193"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4193"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}