{"id":4200,"date":"2019-09-04T08:22:17","date_gmt":"2019-09-04T08:22:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ne.se\/info\/?p=4200"},"modified":"2025-05-20T12:59:26","modified_gmt":"2025-05-20T12:59:26","slug":"religionskunskap-pa-schemat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ne.se\/info\/i-skolans-varld\/religionskunskap-pa-schemat\/","title":{"rendered":"Religionskunskap p\u00e5 schemat \u2013 uppt\u00e4ck vad V\u00e4rldens religioner kan g\u00f6ra f\u00f6r din undervisning"},"content":{"rendered":"\n\n
\n
\n
\n \n
\n \n
\n

I skolans v\u00e4rld<\/p>\n <\/div> \n \n \n

Religionskunskap p\u00e5 schemat \u2013 uppt\u00e4ck vad V\u00e4rldens religioner kan g\u00f6ra f\u00f6r din undervisning <\/h2> \n

Undervisar du i religionskunskap? Med kunskapstj\u00e4nsten V\u00e4rldens religioner kan dina elever enkelt och interaktivt utforska v\u00e4rlden ur ett religions- och livs\u00e5sk\u00e5dningsperspektiv. S\u00e5 h\u00e4r kan du anv\u00e4nda det i ditt klassrum.<\/p>\n <\/div>\n\n \"\"\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\n

Specialstudera religionernas utbredning och inriktningar<\/h4>\n<\/div>\n
\n

I V\u00e4rldens religioner kan eleverna utforska v\u00e4rlden ur perspektivet religion och livs\u00e5sk\u00e5dningar. Antingen p\u00e5 egen hand eller tillsammans med klasskamrater och l\u00e4rare. H\u00e4r hittar ni bland annat interaktiva kartor som p\u00e5 ett tydligt s\u00e4tt illustrerar v\u00e4rldsreligionernas utbredning och leder vidare till statistik, viktiga platser, j\u00e4mf\u00f6relser och f\u00f6rdjupningar. Statistiken som anv\u00e4nds i V\u00e4rldens religioner utg\u00f6rs av World Religion Dataset som \u00e4r h\u00e4mtad fr\u00e5n Association of Religion Data Archives (ARDA).<\/p>\n

Se samband<\/h4>\n

V\u00e4rldens religioner erbjuder ocks\u00e5 ett enkelt, \u00f6versk\u00e5dligt och illustrativt s\u00e4tt att j\u00e4mf\u00f6ra de st\u00f6rsta religionerna och se likheter och skillnader mellan hur man bland annat ser p\u00e5 Gud, skapelsen och meningen med livet.<\/p>\n

Genom att laborera med kartans funktioner kan eleverna sj\u00e4lva hitta intressanta samband. Till exempel \u00e4r Israel det enda land i v\u00e4rlden d\u00e4r judendomen dominerar men det bor ungef\u00e4r lika m\u00e5nga judar i USA. Vad beror det p\u00e5? \u00c4r v\u00e4rldsreligionernas viktigaste platser spridda j\u00e4mnt \u00f6ver v\u00e4rlden eller inte?<\/p>\n

Anv\u00e4nd rollspel f\u00f6r diskussion och debatt<\/h4>\n

De flesta diskussioner i religionskunskap grundar sig i moral, etik och hur vi ser p\u00e5 livet. Detta i sig kan man som du vet ofta h\u00e4rleda till olika livs\u00e5sk\u00e5dningar. Med V\u00e4rldens religioner kan klassen v\u00e4lja ut relevanta \u00e4mnen att debattera och tr\u00e4na olika perspektiv. Till exempel genom att l\u00e4sa p\u00e5 om en religion f\u00f6r att inta dess st\u00e5ndpunkt och driva den i debatten. p\u00e5 s\u00e5 s\u00e4tt blir det en m\u00e5ngsidig diskussion om olika \u00e4mnen. Samtidigt som eleven l\u00e4r sig mer om andras livs\u00e5sk\u00e5dning.<\/p>\n

Teamarbete och f\u00f6rdjupningar<\/h4>\n

F\u00f6r temaarbete eller f\u00f6rdjupning i en specifik fr\u00e5ga \u00e4r tj\u00e4nsten ocks\u00e5 utm\u00e4rkt.
\nDet finns b\u00e5de f\u00f6rdjupningstexter i tj\u00e4nsten och direkt koppling till v\u00e5r\u00a0playtj\u00e4ns<\/a>t och\u00a0Uppslagsverket<\/a>\u00a0f\u00f6r vidare kunskapsinh\u00e4mtning.<\/p>\n<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n\n\n\n

\n
\n
\n \n\n Prova NE kostnadsfritt i 30 dagar <\/a> <\/div>\n <\/div>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[25],"tags":[],"class_list":["post-4200","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-i-skolans-varld"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4200","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4200"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4200\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18613,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4200\/revisions\/18613"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4200"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4200"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ne.se\/info\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4200"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}