Forskning och praktisk tillämpning
Ett dilemma för den pedagogiska forskningen gäller dess tillämpningar i praktiskt skolarbete. I klassrummet samspelar en unik lärare med unika elever i unika situationer. Forskningen å sin sida söker nå fram till allmängiltiga principer, riktlinjer och förhållanden. Därför har resultaten av den pedagogiska forskningen lättare kunnat användas i pedagogiskt reformarbete inom
Information om artikeln
Medverkande
Lennart Svensson
Källangivelse