FN

Följ med på en resa runt jorden och lär er mer om Förenta Nationernas arbete. FN bildades efter andra världskriget för att förhindra fler krig. Men FN arbetar också för mänskliga rättigheter, förbättrad hälsa och ökad jämställdhet. Många av världens barn lever i krig och fattigdom. I den här filmen berättar UNICEF om barns rättigheter enligt barnkonventionen.

Många miljoner människor har fått det bättre tack vare globaliseringen men det ökade välståndet fördelas fortfarande på ett orättvist sätt. I det här kapitlet får eleverna en översikt över olika perspektiv på lokala, nationella och globala samhällsfrågor.

De mänskliga rättigheterna är samhällets viktigaste regler och gäller för alla människor över hela världen. I det här avsnittet för åk 4–6 i samhällskunskap lär sig eleverna mer om hur FN arbetar med allas lika värde.

Barnkonventionen gäller alla barn som befinner sig i Sverige, inte bara de som är svenska medborgare. Konventionen har varit juridiskt bindande för Sverige sedan 1990. I den här övningen för åk 7–9 får eleverna öva på sina kunskaper om FN:s konvention om barnets rättigheter.

I det här avsnittet får eleverna en djupare förståelse för de nya maktförhållanden som rådde efter andra världskrigets slut, kalla krigets konflikter och Sovjetunionens sönderfall.

Hur hänger atombomben och fred ihop egentligen? I det här avsnittet får eleverna en förståelse för hur tekniken har möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer.

I det här avsnittet fördjupar vi oss i hur bilder påverkar och förmedlar olika budskap. Hur kan vi prata om bildernas innehåll, uttryck och funktioner?

I det här kapitlet får eleverna en djupare förståelse för vad sårbara platser är. Många sårbara platser är kopplade till klimatförändringar, extrema väder och naturkatastrofer. Men det finns även sårbara platser som är skapade av människan, till exempel vid överbefolkning och skogsskövling.

Hållbar utveckling handlar om att bevara de olika ekosystemens förmåga att producera och att minska den negativa påverkan på naturen och människors hälsa. I det här avsnittet får eleverna en djupare förståelse för vad hållbarhet innebär och hur ekologisk, social och ekonomisk hållbarhet hänger samman.

Vad är en långsiktigt hållbar ekonomi? Enligt FN:s 17 globala mål behöver vi arbeta med bland annat anständiga arbetsvillkor, ekonomisk tillväxt och hållbar industri för att nå ekonomisk hållbarhet. I det här avsnittet får eleverna möjlighet att se den ekonomiska hållbarheten ur olika perspektiv.

I den här aktiviteten ska eleverna göra en utställning där de lyfter fram de globala målen på ett intressant sätt. Dela in klassen i ett antal mindre grupper som arbetar med olika uppgifter under huvudtemat. Låt ena halvan av klassen beskriva olika problem och hjälpbehov i världen och låt den andra halvan av klassen arbeta med att redovisa vilka insatser som görs på olika områden. Det kan ske genom att presentera ett antal hjälporganisationer och ge exempel på deras arbetsinsatser.

Vi lever i dag på ett helt annat sätt än för 200 år sedan. Vi har en helt annan materiell standard samt tillgång till teknik som gör att vi lättare kan transportera oss, kommunicera och få tillgång till information och kunskap. I det här avsnittet lär sig eleverna se samband mellan ekonomisk och social levnadsstandard och faktorer som demografi, jämställdhet, utbildning och naturresurser.